为深化地理信息科学专业理论与实践的衔接，帮助学生建立行业认知、提升实践素养，我校地理科学与测绘工程专业于2026年7月13日至7月17日，组织2025级地理信息科学专业全体学生开展为期5天的认识实习。本次实习以“触摸GIS技术落地场景，筑牢专业学习根基”为核心目标，覆盖“动员部署—多场景实地研学—数据整理复盘—成果答辩总结”全流程，5天里学生在“学中做、做中思” 中完成从课堂到企业再到实训基地的认知跨越。
为落实地理信息科学专业人才培养方案，打通课堂理论与行业实践的壁垒，帮助大一新生建立完整专业认知，激发专业学习热情，我院于2026年7月13日至7月17日组织2025级地理信息科学专业 69名学生开展为期5天的认识实习。本次实习由董宏祥老师总负责，程燕、乔磊、吴越、梁伟明担任指导教师，实习涵盖动员宣讲、安全教育、企业实地研学、测绘地理信息设备观摩实操、小组复盘交流、实习汇报答辩、专题座谈总结完整环节。全体学生走出教室，走进企业一线，近距离接触测绘、GIS 软硬件设备，直观感受行业岗位工作实况，圆满完成全部实习任务。
一、动员宣讲明目标，安全教育筑防线
7月13日正式开启本次认识实习，全天分为动员宣讲与专项安全教育两大模块，为后续外出实习筑牢思想基础。
2026年7月13日上午，开展实习动员暨专业体系宣讲大会。动员会上，总负责人董宏祥老师面向全体大一新生开展专题宣讲。首先阐明认识实习的核心意义、总体安排、纪律要求，系统解读本专业概况、人才培养方案，梳理大学四年课程体系，清晰讲解专业学习目标、学习任务与能力培养路径。针对大一新生普遍存在的专业迷茫问题，引导学生构建完整的专业认知框架，找准大学阶段学习方向，充分调动同学们专业学习兴趣与实践探索热情，为接下来的外出实习，以及后续全阶段的专业理论、实践课程学习做好铺垫。同学们认真记录笔记，围绕课程学习、未来就业方向积极提问，初步建立对 GIS 专业的宏观理解。
2026年7月13日下午组织专项安全教育与实习任务说明。专业指导教师围绕专业发展现状、行业前沿趋势、岗位能力需求、职业发展路径展开细致讲解。通过互动交流，引导学生建立对行业、岗位的感性认知，明晰测绘地理信息行业发展前景与就业方向；同时重点强调外出实习人身安全、设备安全、出行纪律，逐条明确每日实习任务、日志撰写、观察记录等实习要求，引导学生把行业见闻转化为自身学习动力，树立个人学习规划意识。会后完成实习分组，确定各组组长，落实考勤、安全报备制度，明确外出实习的各项注意事项。
二、走进华测导航，亲历测绘装备产业一线
7月14日，全体学生前往华测导航技术股份有限公司开展企业认识实习，实地探访测绘装备研发与应用一线。
上午，在企业技术人员带领下，同学们参观企业展厅与生产测试车间，观摩RTK、航测设备、GIS手持终端等硬件设备实物。技术工程师向学生逐一介绍各类测绘装备的技术原理、适用场景，演示设备基础实操流程。从GNSS接收机野外点位采集，到无人机航测硬件系统，学生近距离接触课堂上只在课本见到的仪器设备，观察测绘信息化项目作业流程。同学们认真观察设备构造，主动向企业工程师咨询设备精度、外业作业流程、行业技术迭代等问题。
下午，以小组为单位开展交流研讨，各组结合上午参观见闻开展讨论，梳理实习收获与反思。同学们对照实习任务，梳理自身知识储备的不足，思考大学期间需要补齐的专业能力，明确后续专业学习与能力提升方向。小组代表分享参观感悟，很多同学表示，第一次直观认识测绘硬件，真切体会到测绘装备是地理信息数据获取的源头，加深了对“数据采集 处理 应用”完整链条的理解。
三、探访大禹九州信息科技，洞悉GIS 软件与信息化项目实践
7月15日，实习队伍奔赴大禹九州信息科技公司开展研学，重点学习三维GIS软硬件、国土测绘信息化项目业务。
上午，企业技术负责人带领学生参观研发中心，系统介绍三维GIS 软硬件产品，演示国土测绘信息化项目完整作业流程。从空间数据库搭建、图层管理、三维场景建模，到国土调查、自然资源监管信息化业务案例，将课本上的GIS理论和真实工程项目一一对应。同学们了解地理信息软件产品从需求分析、开发调试到落地交付的完整过程，熟悉国土测绘地信岗位日常工作内容，建立软件研发、行业项目应用层面的专业实践认知。现场学生踊跃提问，围绕国土数据处理、三维建模难点、行业岗位技能要求与技术人员深入交流。
下午延续分组交流模式，各组梳理当日实习收获，反思自身知识短板。不少同学意识到编程、空间数据库、GIS 平台操作等课程对于未来岗位的重要性，进一步明确后续课程学习侧重点，把企业实习见闻内化成为个人学习目标。
四、设备实操观摩，复盘梳理实习所得
7月16日实习以测绘地理信息仪器观摩实操、小组系统复盘为核心内容，实现“看、学、思”相结合。
上午，指导教师与企业技术人员组织全体学生观摩学习全站仪、水准仪、RTK、RS10手持三维激光扫描仪、行者X500无人机。工程师逐项演示仪器操作流程，开展无人机实操及软件处理演示。学生分批近距离观摩仪器架设、数据采集、数据导出后处理全流程，区分不同仪器的功能差异、精度特点与适用场景，将前两日企业参观的知识串联贯通。部分学生上手体验设备基础操作，感受外业数据采集工作特点。
下午开展分组交流学习，各组完整梳理本次实习全过程，整理实习笔记、现场照片，结合课程实习要求完成实习总结。同学们梳理五天以来在两家企业的所见所闻，对照专业人才能力要求，剖析自身知识储备的不足，明晰后续专业学习与能力提升方向。各组确定汇报主题，分配PPT制作、汇报发言任务，为7月17日的汇报答辩做好充分准备。
五、汇报答辩展收获，座谈研讨促提升
7月17日，实习进入收官阶段，全天分为认识实习总结汇报答辩、实习总结专题座谈会两大环节，全面检验实习成效。
上午开展认识实习总结汇报答辩工作。各实习小组依次上台进行成果汇报，结合5天的企业参观、设备观摩学习经历，从企业见闻、设备认知、行业岗位理解、专业感悟、未来学习规划等多方面展开阐述。同学们结合现场拍摄的图片，系统梳理实习期间所学所得，分析测绘装备、GIS 软件在国土、自然资源行业的实际应用，谈对地理信息科学专业的全新认知，锻炼归纳梳理、逻辑整理与口头表达能力。
答辩环节，指导教师针对每组汇报进行提问点评，引导学生进一步思考行业技术痛点、专业课程和岗位之间的联系，精准掌握学生整体实习参与情况，全面检验本次认识实习整体成效。通过答辩，同学们进一步内化专业认知，明晰大学后续学习提升方向。
下午组织实习总结专题座谈会。座谈会搭建师生交流分享平台，全体指导教师与学生代表围坐交流。同学们畅所欲言，分享本次实习感悟，整合5天形成的专业知识框架，反馈实习过程遇到的难点、困惑以及对实习组织安排的意见建议。
本次认识实习，让大一新生走出书本，走进测绘地信企业，接触硬件装备、GIS软件、真实工程项目，完成从抽象课本概念到具象行业实践的转化。同时也指出部分同学存在的不足：对仪器原理理解较为浅显，对于行业业务逻辑思考深度不足，后续课程学习中要夯实数理、测绘、计算机相关基础。
指导教师收集学生意见建议，为后续持续优化完善认识实习组织安排、改进实践教学工作获取现实依据。座谈会最后，教师勉励全体同学，把实习收获转化为学习动力，夯实专业基础，主动锻炼实践能力，树立符合行业需求的人才成长目标。
六、实习成效总结与展望
为期五天的地理信息科学认识实习圆满落幕。本次实习覆盖动员教育、两家头部地信企业参观学习、多类测绘GIS设备观摩实操、小组研讨、汇报答辩、专题座谈全链条，69名大一学生完成一次沉浸式专业实践教育。
通过本次实习，学生直观了解RTK、三维激光扫描仪、航测无人机、三维GIS软件等软硬件；熟悉华测导航、大禹九州等企业的业务模式，认识国土测绘信息化真实项目流程；厘清测绘 数据采集 GIS 软件分析 行业应用完整业务链条，破除大一新生对专业的陌生感，建立起立体、鲜活的专业认知，激发专业学习热情。同时也暴露出部分新生专业基础薄弱、工程思维不足等问题。
后续，学院将结合本次实习座谈会收集的学生反馈，持续迭代认识实习实践教学方案，进一步打通产教融合渠道，拓展优质企业实践基地，推动课堂教学与行业实践深度结合，落实立德树人与实践育人目标，为培养高素质地理信息科学专业人才奠定坚实基础。
工程管理学院
终审|邢 刚
复审|肖 东
初审|薛冰心
